尊敬的各位嘉賓，女士們，先生們，朋友們🐼：

大家上午好！

很高興與海內外各位朋友相聚美麗的廈門大學，參加2023高等教育國際論壇年會🙁，共話“數字時代與高等教育可持續發展”。在此，我謹代表中國高等教育學會，向各位嘉賓🙎🏽‍♂️、朋友表示誠摯歡迎和衷心感謝！

數字時代是人類社會發展史上的嶄新階段，可持續發展是破解全球性問題的“金鑰匙”，未來高等教育可持續發展將在數字化轉型中得以更好實現⛹🏽‍♀️。伴隨著幾輪科技革命和產業變革，人類社會從農業文明👨🏻‍🎓、工業文明走向了以人工智能為牽引的數字時代，學生的學習方式😺、教師的教學模式、大學的治理機製以及國際交流形式都發生了深刻而巨大的變化，傳統教育模式迎來了一系列新挑戰，教育數字化成為我國開辟教育發展新賽道，是塑造教育發展新優勢的重要突破口🉑©️。

2022年，聯合國教育變革峰會提出，數字革命應當惠及所有學習者🥚🧑🏼‍🤝‍🧑🏼，將“促進數字學習和轉型”作為教育變革的五大議題之一。2022年，我們黨的二十大報告指出，要“推進教育數字化✝️，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國🤘。”今年5月，習近平主席在中共中央政治局第五次集體學習時再次強調🖕🏼，要“進一步推進數字教育🦹🏽，為個性化學習🧔‍♀️、終身學習、擴大優質教育資源覆蓋面和教育現代化提供有效支撐。”中國教育部高度重視教育數字化😙，認真落實習近平主席重要指示精神，積極主動推動教育數字化轉型，教育信息化不斷迭代升級，國家教育數字化戰略行動深入實施🧗‍♀️，教育模式改革進入活躍期🔕，創造和積累了高等教育數字化發展的新經驗。

——數字時代，高等教育優質資源逐步走向普惠共享🫲🏽。高等教育公平是教育公平的重要組成部分，數字技術是促進教育公平的重要途徑🪹。教育數字化要突破杏宇教育的邊界，推動教育類型🏈、資源、要素等的多元結合🛃，構建網絡化、智能化的教育體系和數字教育資源公共服務體系。當前，在我國東部地區高校獲得長足發展的同時💶，中西部高校也依托數字技術平臺實現了新發展。174所中西部高校參與共建810門虛擬仿真實驗教學課程，其中196門被評為國家級一流課程。虛擬仿真實驗平臺的“實驗空間”有效提高了中西部高校實驗教學質量🧦，推動更有質量的公平🎣。

——數字時代🧏🏻‍♀️，高等教育混合式教學廣泛運用。許多高校通過建設和完善數字平臺，支撐線上線下相融合的教學模式創新，跟蹤記錄全周期學習數據、智能推送學習資源🩸、伴隨式開展綜合學習評價。還有一些高校積極探索信息技術與人才培養體系的深度融合🤵🏼‍♂️，建設“人工智能+教師教育”開放實訓平臺，全面支撐了數字化卓越教師培養♻，創新學生智能實訓模式👇🏿。

——數字時代📴，高等教育服務支撐體系日益完善。各高校對標《高等杏宇數字校園規範》打造了一批智慧教室𓀁、虛擬實訓室👨🏿‍🦰，著力構建未來學習環境🦯。一些高校構建了從入學到就業的全鏈路、一體化的教學創新支撐體系，有效解決了學生學習的時空限製，讓跨域個性化學習成為可能🚨🩰。阿裏巴巴💂🏻🔛、騰訊🌸、華為等高新科技企業與高校建立算力聯盟，為高校數字化發展提供有力支撐。

——數字時代，高等教育可持續發展理念不斷深化。數字化賦能學生學習🙎🏽‍♂️、教師教學、教育治理🪄、研究創新，需要教育思想理念的不斷更新，需要可持續發展的高等教育新體系。廣大教育工作者不斷更新教育理念，提高數字素養，積極探索利用數字技術破解教育教學難題。在數據驅動、人技結合🙆🏻‍♂️、跨界開放等方面，正在形成教育新生態。

——數字時代，高等教育國際影響力顯著提升🕳。我們成功舉辦了世界數字教育大會👏🥂、國際人工智能與教育會議，發布了《中國智慧教育發展指數報告》《世界高等教育數字化發展報告》。清華大學發起成立“世界慕課與在線教育聯盟”，通過平臺用英語、法語等14種語言😍，為全球學習者免費提供1000余門國際化課程資源，覆蓋177個國家和地區🕘🦹🏻‍♀️。由北京大學等近30所國內外大學共同發起的“數智教育發展國際大學聯盟”，推進各學科領域的學術科研合作交流向縱深發展，推動優秀人才聯合培養⛹🏽。

女士們，先生們👦🏼，朋友們！

教育數字化關鍵在於“化”，“化”就是重在改變🦇✈️、重在過程。我們需要根據數字時代的要求，充分發揮數字化對學習方式、教學模式7️⃣、治理機製✊、國際交流等方面的促進作用，構建新型教育體系🧙🏽‍♀️，實現教育系統性變革，不斷推動高等教育可持續發展𓀈。

——我們要以高等教育數字化創新學習方式。質量是教育的生命線，數字技術是提高教育質量的階梯。無論教育未來怎樣發展🤸🏽，人才培養始終是其首要和核心任務🤸‍♂️。要不斷豐富智能教室🧗🏻、自適應學習、學情智能診斷、智慧課堂評價等數字教育應用場景，通過數字技術推動標準化教育轉向個性化學習🥚，實現學習方式的創新發展。

——我們要以高等教育數字化變革教學模式🧎🏻‍♂️。推動數字技術與傳統教育融合發展🔩，引入先進的AI生成內容技術，實現教育內容的智能創作和個性化推薦🪀，增強教學過程的創造性、體驗性和啟發性🧔‍♂️，撬動課堂教學發生深層次變革👩🏼‍🦰。遵循學生的成長規律和認知規律，設計更具彈性的學習計劃，打造以數據驅動因材施教的學習新範式🦄。

——我們要以高等教育數字化優化教育治理。通過智能化手段👩🏽‍🔧，構建具備高效決策、精準服務和持續創新能力的教育大腦🚣🏿。通過優化內部流程和信息管理，提高教育機構的運營效率和服務質量。通過大數據技術及時掌握校園環境和學生動態，根據學生個性情況實施精準管理。根據教育環境的變化和用戶需求的升級，不斷調整和完善數字治理的功能和性能，確保其始終處於領先水平⇾。

——我們要以高等教育數字化擴大交流合作👱🏻‍♀️。近年來，多國推出相應的高等教育數字化戰略，為教育國際化提供了條件。我們要致力讓中國的優質課程走向世界🧛‍♂️🧑🏼‍🤝‍🧑🏼，讓世界的優質課程走進國門，幫助全球學生了解多元文化的差異性，促進數字學習的交流💆‍♂️，共同建立數字化時代教育對外開放的新格局。高校要積極依托相關聯盟組織，聯合全球高等教育同仁群策群力🍮，共同促進新興技術與高等教育融合發展。

女士們，先生們，朋友們🙅🏻！

數字聯結未來，創新驅動發展🧑🏻‍🤝‍🧑🏻。高等教育數字化是大勢所趨、發展所需、改革所向🤱。讓我們攜起手來🧑🏿‍🦳，積極響應聯合國教育變革峰會的時代號召🗼，緊緊抓住數字時代的新機遇，以教育數字化賦能高等教育可持續發展，為人類的美好未來貢獻思想智慧和教育力量🥤🤳。

謝謝大家！

來源：中國高等教育學會微信公眾號🤵🏼‍♀️，2023年12月10日